Desenvolvimento e aprendizagem: qual a sua relação?
Desenvolvimento e aprendizagem estão intimamente relacionados, pois ambos envolvem o processo de adquirir novas habilidades, conhecimentos e competências. Embora sejam conceitos distintos, eles se complementam e se influenciam mutuamente:
- Aprendizagem como base do desenvolvimento: A aprendizagem é a base do desenvolvimento humano. É através da aprendizagem que as pessoas adquirem novos conhecimentos, desenvolvem habilidades e adquirem competências necessárias para se adaptarem e terem sucesso em diferentes áreas da vida. A aprendizagem ocorre por meio de experiências, interações sociais, estudo, treinamento e prática.
- Desenvolvimento como resultado da aprendizagem: O desenvolvimento é o resultado da aprendizagem contínua ao longo do tempo. À medida que as pessoas aprendem e adquirem novos conhecimentos e habilidades, elas experimentam um crescimento e aprimoramento pessoal. O desenvolvimento pode ser observado em várias áreas, como desenvolvimento intelectual, emocional, social e profissional.
- Aprendizagem como um processo contínuo de desenvolvimento: A aprendizagem não é um evento único, mas um processo contínuo ao longo da vida. À medida que as pessoas se desenvolvem, elas continuam aprendendo e adquirindo novos conhecimentos e habilidades para acompanhar as mudanças e demandas do ambiente ao seu redor. O desenvolvimento está intrinsecamente ligado à aprendizagem contínua.
- Desenvolvimento como facilitador da aprendizagem: O desenvolvimento pessoal prévio de uma pessoa pode facilitar o processo de aprendizagem. Por exemplo, habilidades de comunicação eficazes, pensamento crítico desenvolvido e uma base sólida de conhecimento podem ajudar uma pessoa a absorver novas informações e conceitos de forma mais eficiente.
- Interação entre desenvolvimento e aprendizagem: O desenvolvimento e a aprendizagem se influenciam mutuamente. À medida que uma pessoa aprende, ela se desenvolve e, por sua vez, o desenvolvimento contínuo facilita a aprendizagem adicional. É um ciclo contínuo em que a aprendizagem estimula o desenvolvimento e o desenvolvimento contínuo promove uma aprendizagem mais profunda e significativa.
Como mudar comportamentos?
Muito tem sido dito e escrito sobre o novo caminho a seguir no que diz respeito à aprendizagem e ao paradigma da sala de aula. Quer se adopte a moderna escola de pensamento, quer se leve a um novo patamar, como a “Sala de Aula Moderna”, não há dúvida de que a mudança está no ar. Vamos mais longe e afirmamos que a mudança é mesmo obrigatória!
A educação não deve ser um acontecimento único mas uma experiência para toda a vida, devendo ser menos passiva e muito mais “mãos na massa”. Além disso, a educação deve capacitar os estudantes para terem sucesso não apenas na escola, mas em todos os aspetos da sua vida.
Para mudar comportamentos, e especialmente quando falamos de organizações que visam mudar um comportamento interno, é preciso mais do que algumas formações para mudar mentalidades.
A primeira chave para influenciar a mudança é através de uma comunicação interna eficaz. A fim de alinhar uma determinada mentalidade em toda a organização, é importante ter canais nos quais se possa difundir mensagens e conteúdos aos seus colaboradores.
A segunda chave para influenciar a mudança de comportamentos é através das experiências de aprendizagem que as organizações podem proporcionar a fim de promover determinados comportamentos e/ou formas de trabalho.
Através do conceito de MicroLearning, é possível criar cápsulas de conhecimento a que os colaboradores têm acesso ao longo do seu tempo na organização.
A chave para difundir conteúdos de aprendizagem é não preencher o tempo dos colaboradores com conteúdos de aprendizagem a adquirir num curto período de tempo, mas sim fornecer-lhes pequenas quantidades de conhecimento através do seu percurso na organização. Desta forma, a retenção do conteúdo será muito mais elevada. Além disso, a adição de elementos de gamificação aumentará o envolvimento dos colaboradores ao adquirirem o conhecimento.
Como é que GFoundry me pode apoiar na mudança dos comportamentos de Aprendizagem e Desenvolvimento na minha organização?
A GFoundry junta-se a estas forças de mudança e acredita na criação de ferramentas de aprendizagem simples e envolventes. A gamificação do local de trabalho bem feita é uma fusão de design, psicologia e analytics para criar experiências que os colaboradores acham divertidas e estimulantes, com ganhos surpreendentes para todos!
Através do nosso Módulo Formação, é possível ter quizes, com 4 modos de jogo diferentes, onde os colaboradores podem testar os seus conhecimentos numa determinada área (por exemplo, os valores da organização), ou podem também desafiar os seus colegas para batalhas.
Este tipo de dinâmica irá aumentar o interesse em consumir este conteúdo, mas também promoverá a interacção entre a organização.
Finalmente, uma vez que a GFoundry está disponível em Mobile, pode utilizar as Notificações Push para enviar mensagens curtas aos seus colaboradores, de modo a alcançá-los de uma forma mais eficaz.
Ficou com curiosidade sobre como a GFoundry pode ser um parceiro na alteração de comportamentos na sua organização? Fale connosco e agende já uma demonstração!
Sobre o Microlearning
Microlearning é uma abordagem de aprendizagem cuja estratégia é fornecer conteúdo relevante em blocos pequenos e altamente focados no tema a abordar.
É a maneira ideal de encontrar respostas rápidas para problemas específicos.
Características principais:
- Duração: Como o nome indica, o microlearning é rápido. A ideia base é que um módulo formativo possa ser concluído em cerca de cinco minutos. No entanto, não há regras rígidas – é tudo uma questão de necessidade e contexto.
- Foco: cada módulo formativo fornece uma resposta focada para um único problema ou pergunta.
- Variedade: tipos de conteúdo de microlearning incluem quizzes, vídeo, podcasts de áudio e outros documentos.
- Otimizado para mobile.
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